Opis
Prezentowana publikacja jest częścią serii wydawniczej, w której utrwalony został dorobek VIII Kongresu Ekonomistów Polskich pt. „Polska w gospodarce światowej. Szanse i zagrożenia rozwoju”.
Spis wszystkich tomów:
Tom I: – Polska transformacja i jej przyszłość, redakcja naukowa: Elżbieta Mączyńska (wersja polska i angielska)
Tom II: – Nauki ekonomiczne wobec wyzwań współczesności, redakcja naukowa: Bogusław Fiedor, Zbigniew Hockuba
Tom III: – Polityka gospodarcza a rozwój kraju, redakcja naukowa: Urszula Płowiec
Tom IV: – Jakość kształcenia ekonomicznego, redakcja naukowa: Marek Rocki
Tom V: – Przedsiębiorczość jako niewykorzystane źródło sukcesu polskiej gospodarki, redakcja naukowa: Ewa Okoń-Horodyńska
Tom VI: – Sektor finansowy – dylematy i kierunki rozwoju, redakcja naukowa: Stanisław Rudolf
Tom VII: – Konwergencja gospodarcza Polski, redakcja naukowa: Barbara Z. Liberda
Tom VIII: – Innowacyjność kluczem do GOW, redakcja naukowa: Joanna Kotowicz-Jawor
W książce charakteryzowane są modele i efekty edukacji oraz ich pomiar. Kwestie te analizowane są na tle potrzeb społeczno-gospodarczych, zwłaszcza z uwzględnieniem pożądanych kwalifikacji i poszukiwanych na rynku pracy zawodów oraz standardów zawodowych. Autorzy wskazują na możliwości i sposoby eliminacji lub przynajmniej łagodzenia niesprawności systemu edukacji ekonomicznej, formułując szereg rekomendacji realizacyjnych. Wydawca i Autorzy dedykują książkę nie tylko nauczycielom na różnych szczeblach edukacyjnych oraz decydentom w sektorze edukacji, ale także ustawodawcom, politykom i praktykom życia gospodarczego – generalnie wszystkim, którym edukacja ekonomiczna leży na sercu.
Od Wydawcy
Marek Rocki
Wprowadzenie
Część I. Jakość kształcenia – podejścia, problemy i pomiar
Marek Rocki
Jakość kształcenia ekonomicznego w procesie rozwoju kraju
Andrzej Wilkowski
Pomiar jakości kształcenia ekonomicznego – próba matematyzacji
Tomasz Żylicz
Czy należy uczyć matematyki studentów ekonomii?
Wojciech Gasparski
Fizyka i inżynieria ekonomii
Marcin Geryk
Czy absolwenci znajdują pracę? Społecznie odpowiedzialna uczelnia jako ważne ogniwo gospodarki rynkowej 60
Andrzej S. Bartelski
Kształcenie ekonomistów (analiza porównawcza)
Część II. Oczekiwania społeczno-gospodarcze – kwalifikacje i wymagania
Stanisław Macioł
Oczekiwane kwalifikacje absolwentów studiów wyższych
Wojciech Jarecki
Doświadczenia nabywane w okresie studiów jako droga rozwoju kwalifikacji zawodowych
Krzysztof Pietraszkiewicz
Szkolnictwo ekonomiczne a oczekiwania praktyki
Wojciech Bąkowski
Wymagania przedsiębiorców a jakość nauczania na wyższych uczelniach ekonomicznych
Tadeusz Ziejewski, Sylwia Gołąb
Aspiracje i antycypacje zawodowe studentów ekonomii (w kierunku jakości kształcenia)
Wacław Jarmołowicz, Dawid Piątek, Katarzyna Szarzec
W sprawie rozwoju nauk ekonomicznych i kształcenia ekonomistów uwag kilka
Część III. System kształcenia – procesy, modele, standardy
Bogdan Radomski
Modele edukacji ekonomicznej na świecie
Marek Ratajczak
Wyższe szkolnictwo ekonomiczne w Polsce w dobie przemian
Stanisław Ryszard Domański
Europejskie standardy kształcenia na poziomie licencjackim i magisterskim
Jan K. Solarz
Model edukacji ekonomicznej w Polsce
Jan Szambelańczyk
Dylematy kształcenia ekonomistów w Polsce w warunkach urynkowienia szkół wyższych, integracji europejskiej i globalizacji
Kazimierz Starzyk
Studia doktoranckie jako czynnik realizacji założeń procesu bolońskiego. Implikacje dla Polski
Marek Rocki
Próba podsumowania – podsumowanie debaty kongresowej i główne rekomendacje
Rada Programowa VIII Kongresu Ekonomistów Polskich
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.